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挑战不可能 实现新跨越

——在2020年春季学期工作总结大会上的讲话

院长 王英海
(2020年7月17日)

 

尊敬的各位老师、各位同学:

  大家好!

  2020年的春季学期,是一个极不平凡的学期。新冠肺炎疫情的爆发,给我们的教学工作带来了前所未有的困难和严峻的挑战。令人高兴的是,在学院理事会和学院党政领导班子的坚强领导下,在省教育厅和佳木斯市委、市政府的亲切关怀和支持下,我们三江美院广大师生发挥每个人的主观能动性和创造精神,紧锣密鼓、如火如荼地开展线上教学活动并取得了巨大的成功,达到了预期的教学效果,广大学生满意,家长满意。我们广大教师也在这场没有硝烟的特殊战斗中得到了锻炼,经受了考验,积累了经验,重塑了自我。可以说,本学期的各项工作硕果累累。

  新冠肺炎疫情发生以来,根据教育部和省教育厅的统一部署,为加强新冠肺炎疫情防控工作,减少疫情对正常教学工作的影响,我院认真落实 “停课不停教、停课不停学”的要求,经过精心准备,开展了多种形式的线上教学活动,保证了各项教学工作的正常开展,取得了丰硕的教学成果。

  一、线上教学总体情况

  自2020年3月2日开始本学期的线上教学工作以来,通过学院党政领导班子的精心谋划、周密部署和全院上下的共同努力,到7月10日止,本学期的线上教学工作全部结束,共完成了19周的教学任务,教学工作整体运行平稳,教学效果超过预期。

  (一)教学平台的选用

  我院线上教学选用的学习平台主要是钉钉视频直播式的教学模式,占比为96.33﹪;智慧树、爱课程在线式、混合式教学模式占2.67﹪。钉钉教学模式除个别课程、个别时段有卡顿现象以外,其他大多数课程均平稳完成教学目标。

  (二)线上教学组织工作

  开展线上教学工作以来,我院累计开设线上教学课程156门,课程类别包括:公共基础课、专业基础课、专业核心课及毕业设计课程等,参与线上教学的教师人数为80人。按照我院《在线教学工作方案》的要求和学院线上教学领导小组的安排,我院各系(院)均制定了详细的线上教学工作方案,并按照我院龙美教字(2020)9号文件的要求,组织线上任课教师提前制定了课程教学大纲和进度计划,保证了线上教学的规范性和科学性。

  (三)教师参与教学基本情况

  按照学院线上教学领导小组的工作要求,教师线上教学期间做到了课前发送教学资源包,发放学习通知、提供学习清单(交代怎么学,学什么,完成什么任务等);课中签到(钉钉课堂)、授课直播(人物出镜/推送视频、音频、PPT/分享屏幕等)、讨论、答疑、布置作业等;课后作业辅导、班级钉钉群(微信群)答疑、直播录像供学生回看等。

  教师们都能够面向问题进行教学,培养学生的自学能力。课前布置本节课需要解决的问题,课中突出重点与难点内容,教学过程适度增加提问、讨论等互动方式,拉近网上距离,提高教学效果。

  教师们都能够明确考核的方法,实时公布智慧树等学习平台后台统计的学生网上学习情况,督促其课下学习。

  教师们都能够及时辅导答疑。对于学生自学或是课堂讨论、作业中出现的问题,都能在钉钉群(微信群)进行辅导答疑,及时解答学生们的疑惑。

  通过对学生的访谈,了解到广大教师在作业批改中都很认真、仔细、耐心。有的老师上好几个班的联播课,要看上百人的作业,一次批改就需要很长时间。我们的老师每天大多数时间都在备课、讲课、批作业、辅导学生,一心扑在教育教学上。

  学生们反映:只要有问题向老师请教,老师都会认真耐心的解答、讲解。

  (四)学生学习情况

  开展线上教学期间,我院参加线上学习的全日制中高职学生人数占比为99.23﹪。全院学生到课率为98.83﹪。总体来看,学生到课率很高,全校线上教学井然有序。

  在本学期刚开始的时候,由于学生还没有适应线上学习,以及一些不可抗因素,例如:设备问题、网络问题、环境问题等,导致学生出勤和作业完成情况并不是很好。在学院领导、线上教学评估观摩组、线上教学日常检查组、教师和辅导员以及学生本身的共同努力下,我们终于较快地解决了这个难题。随着时间的推移,学生的出勤情况越来越好,作业完成率、合格率与优秀率越来越高。在本学期末,学生的课堂出勤率与作业完成率从最开始的个别班级30%-40%均达到了90%以上,基本上与在学校上课持平,甚至超过在校学习时的水平。

  广大学生对线上学习产生了浓厚的兴趣。2019级学生于化隆说,老师的课讲得好,能够吸引我们的注意,提起我们的兴趣,内容也比较丰富,并不感到枯燥,上课不容易犯困。吴华鹏同学说“线上学习让我们享受到科技的高端,提高了学习效率,激发了我们学习的热情和潜能”。还有的同学说,通过这些天的网上学习,学到了很多的知识。在网络上上课,并没有耽误我的学习,反而还提高了我们对学习的兴趣,不仅如此,我们还感受到了网络教学的方便性以及广泛性。

  (五)定期召开主题班会。

  按照学院的统一部署和文件要求,我院各基地、系院在班主任和辅导员老师的组织下,每周围绕一个主题,开展了形式多样、异彩纷呈的主题班会活动。通过这些活动,调动了广大同学参与线上教学的积极性,疏解了同学们心中的各种疑虑,加强了师生之间的全面沟通和了解,有力促进了线上“教与学”工作的深入开展。同时,通过主题班会,使同学们的人生观、世界观、价值观得到正确的引导,为培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人奠定了坚实的基础。

  二、线上教学工作主要举措

  (一)加强组织领导,完善线上教学管理机制。

  为保障新冠肺炎疫情防控期间我院在线教学工作顺利开展,促进信息技术与教育教学深度融合,推进我院在线教学质量稳步提升,按照《黑龙江省教育厅关于做好普通高等学校延迟返校期间在线教学组织与管理工作的指导意见》(黑教高函〔2020〕48 号)的要求,经学院党政领导班子研究,成立了黑龙江三江美术职业学院在线教学工作领导小组,统筹负责组织开展、监督、实施线上教学工作。组织教师制定线上教学大纲和教学进度计划,做好教学准备,及时向学生发布课程教学安排及相关资源包。同时,各系院、基地教学小组作为责任主体,对教师线上教学情况进行跟踪检查,监督管理日常的线上教学,发现问题及时沟通、解决,每周定期召开视频工作会议总结和梳理日常教学工作。

  (二)组织听评观摩工作,促进线上教学质量提升。

  为保证线上教育教学质量,学院成立了三个听评观摩小组,深入所有线上教学课堂听课,深入主题教育班会观摩,旨在发现优秀,培养优秀,鼓励优秀。按照《黑龙江三江美术职业学院教师在线教学考评标准》的要求,广泛深入开展听、查、评、议工作,每位听评组成员都要对所听课程的班级学生进行单独访问(至少2人),每天召开一次听评工作讨论会,讨论结果由组长向主讲教师反馈,以求达到全面提升课堂教育质量,产出“金课”的目标。

  本学期线上教学开展以来,全院共进行线上听课558课时,参与被听课教师79人,占参加线上教学教师总数的98﹪;单独访谈学生人数510人次,占全校学生总数的39.1﹪。每周进行一次听评观摩工作反馈,发布听评反馈总结22篇。

  (三)加强日常检查工作,规范线上教学秩序。

  为规范我院线上教学秩序,学院专门成立了两个“线上教学日常检查工作小组” ,每天深入各系(院)、基地教学班,检查教师是否按学院要求开展日常工作。本学期日检组一共听取70余位老师、近40个教学班级、2000余节课程。日检组坚持每天与任课老师进行沟通,对授课过程中出现的各类问题及时进行化解,实事求是的做好检查记录。每天不重复的访问3名学生,详细了解教师在线教学工作情况,如实记录,访问结果与主讲教师沟通;每日的检查结果于当天晚20:00前上报给学院主管副院长。每周进行一次日检工作总结,并在《线上教学简报》刊发。

  (四)通过以赛促学,激发学生学习热情。

  自我院开展线上教学以来,各系院、基地积极组织学生参加了《“以艺战疫”艺术作品展》、《第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛吉祥物征集活动》、《第四届“国青杯”全国高校艺术与设计作品征集活动》、《“五城同创·靓丽东极”艺术作品征集活动》、《美育人生·绚丽年华第十三届全国高校美育教学成果展征集活动》、《“云赏端午·品味龙江”主题活动》、阿里巴巴电商生态家装家居设计平台与教指委合作开展的《配装设计师案例征集大赛》、《“倡导使用公筷”公益广告竞赛》等作品征集及展览活动,共征集到学生上交的作品2000余件,其中优秀作品500余件,参展和参赛学生占学生总人数的38.3﹪。
这些活动的广泛开展,强化了同学们的竞争意识,激发了同学们的学习热情,增强了学习效果,提高了同学们的专业技能。

  三、线上教学取得的成效

  (一)全院推进,人人受益。

  我院开展线上教学工作以来,每周召开一次线上教学工作总结交流会,各系(院)、基地教学工作小组以及任课教师广泛交流线上教学体会,不断总结经验与得失,不断提出改进意见。同时,各系(院)主要领导按照学院要求,坚持深入一线听课。每人每周进班听课至少3节,了解线上课堂教学状况,关注学生学习动态,发现问题,及时解决。特别注重一线教师线上教学能力的提升,多措并举,加大教学培训力度,促进教师与学科之间的教学交流和经验分享,使全院线上教学效果稳步提升,成效显著。

  (二)不断总结成败得失,持续提升教学效果。

  为深入推进线上教学工作,展示教学成果、分享教学经验,关注重点问题、探讨解决方案,学院教学领导小组每周汇总一次线上教学主要数据信息、课程思政、教学经验、教学案例、学生学习总结、听评观摩工作总结、日检工作总结等文字材料;进行分析整理,在线上教学工作简报发布,为推进线上教学改革,提升教育教学质量提供依据。

  自新学期线上教学开学以来到7月10日课程结束,我院累计发布在线教学简报31期,其中发表:教与学剖析总结15篇,课程思政经验总结15篇,集体备课工作总结14篇,教学经验与教学微论84篇,学生总结74篇,案例教学29篇,全面展示了我院线上教育教学的风貌及理论教学成果。

  (三)教学相长,共同进步。

  线上教学工作开展以来,我院教师全身心的投入到线上教学的行列中来,通过19周的线上教学,教师掌握现代教学技术的能力有很大提升。通过在线问卷调查,学生对任课教师线上教学的满意度都在96.58%以上。

  总体来看,我院线上授课基本上按照课表进度进行,秩序良好。同学们能够克服在家学习的散漫情绪,锻炼了自主学习能力,九成以上的学生能够有效完成线上学习任务,达到了预期的教学效果。

  我院应届毕业生线上实践教学工作的开展也是井然有序。在3月至5月两个月的时间,教师们利用线上直播教学,指导学生完成毕业论文和毕业设计作品。6月底和7月初,我院分两批完成了2020届毕业生线上毕业设计(论文)答辩工作,同时评选出优秀论文55篇,优秀毕业设计作品56件。

  四、存在的不足与改进措施

  (一)线上教学不同于传统教学,无法监测到每一名学生的听讲情况,只能通过课堂提问与课后作业检查学习效果。实践类课程做不到手把手指导,不能为学生的作品画龙点睛。因此,教师应多研究适合线上教学的教学方法,提高学生学习兴趣。

  (二)对于作品征集与比赛等活动,还没有做到全员参与,有的学生存在畏难情绪,教师应多鼓励、引导学生参加各类活动,不断增强动手能力。

  (三)由于联播课程面对的班级和人数较多,个别学生不能按时提交作业。教师要不断督促学生,并及时与辅导员或班主任沟通,了解学情,共同努力,解决学生遇到的各种困难。

  (四)学生的写作能力和综合能力有待加强。有的学生的文字能力较弱,不会撰写学习总结或微课题。今后要多看书,重视积累案例素材,勤于实践。

  五、暑假工作安排与秋季开学时间

  (一)完成假期作业,加强实践,努力提升理论与实践能力。

  (二)2018级报名专升本的学生、中韩“3+1”连读班的学生,9月1日到哈基地报到学习。提前申请赴韩学习语言的学生,按学院国际学部发布的通知,办理相关手续,如期赴韩。2018级其他学生,可选择返校学习,也可选择直接到企业实习,边实习边完成毕业设计创作和论文,返校学习时间与返校收拾行李时间另行通知。

  (三)2019级学生的秋季学期开学时间另行通知。

  (四)2020级新生的开学时间分两期:高职单招新生、扩招新生与五年制小高职、普通中专的学生,9月9日开学;高职统招新生暂定10月10日开学。

  (五)要注意假期安全。以居家学习和帮助家里生产劳动为主,严格遵守当地疫情防控要求,无事尽量不外出,一旦外出要向辅导员或班主任告假。

  老师们、同学们:

  极不平凡的2020年春季学期已经结束。线上教学作为一种新的尝试、新的探索,为我们带来了“教与学”的全新视角。虽然我们从中遇到了一些困难,但是,我们的教师和学生在不断克服困难的过程中成长起来了。相信我们在以后的线上教学当中会做得比现在更好,走在全国高职院校的前列。

  面对这场人类历史上影响范围最广的疫情,我校师生用“停课不停学”来与之进行了英勇的对抗。在持续一个学期的网络教学过程中,广大教师与同学们积极面对困难,勇敢接受挑战,用饱满的教学热情和坚韧的学习态度为这个带有缺憾的学期画上了圆满的句号!

  我们是成功的!我感谢一个学期以来为线上教学呕心沥血的全体教师们!更感谢废寝忘食、宅家上课、学有所成的全体同学们!

  再一次谢谢大家!祝全体同学暑假愉快!


 
 
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