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激发非智力因素,培养强艺术人才

——王英海院长讲座侧记

 

    新学期伊始,在黑龙江三江美术职业学院103楼新生班教室,座无虚席,著名民办教育家,学院院长王英海教授为来自湖南、湖北、安徽、河北、山东、辽宁、内蒙古、黑龙江等全国各地的新生做了一场别开生面的“艺术与人生”的专题讲座,给同学们上了开学的第一课。
    王英海院长的讲座内容分三个部分:艺术的基础理论,艺术设计与做人的关系,以及提升非智力因素在学生艺术学习中的作用。讲座受到广大师生的欢迎和关注。
    王英海院长首先讲解了美术的构图规律和透视的基本规律,深入浅出地分析了对称、均衡、对比等基本理论,强调在统一中求变化,在变化中求统一等的一般法则,介绍了形体结构与空间结构的关系,详细讲解了绘画透视及其变化规律,阐述了基础课在整个艺术设计学习中的重要性。
    作为优秀的民办教育家,王英海院长具有厚重的艺术底蕴,广博的人文知识,先进的教育教学理念。在讲座中,王院长不仅向同学们介绍了艺术设计的基础理论,更进一步分析了艺术设计与人格魅力、职业道德的关系,阐述了培养实用型艺术设计人才的指导思想——用红黄蓝三原色作画,以德智体三要素育人。王院长指出,今年的新生中,有70%的学生是艺术类考生,30%的学生是文史、理工类考生。因此,在教学上,将实行整体讲授与整体辅导、分组讲授与分组辅导、单独讲授与单独辅导相结合的教学形式,最大限度地为同学们艺术设计的学习打好基础,并在此基础上,培养并锤炼学生的思想品德,争取德艺双丰收。
    在讲座中,王院长还就艺术中创意思维的重要性和来源,及智力因素和非智力因素之间的关系进行了详尽地诠释,鼓励同学们要培养自强自立,坚韧不拔,吃苦耐劳,团结合作等非智力因素方面的优秀品质。具体地阐述了智力因素中想象力、洞察力、记忆力关键要素的内涵及其在学习中的作用,培养学生分辨是非的能力,不人云亦云,有自己的认识与见解。使学生从思想上认同理解上升为理念和自觉行为,树立正确的学习目标和志向,保持正确的学习态度,适时调整自身的心理状态;克服由自身智力和能力不足而引起的自卑感;促使学生全面发展和健全人格的形成。
    最后,王英海院长提出,教师要具有“爱心、细心、耐心”三心的同时,也向学生们提出了要具备和培养“信心、决心、恒心”三心的要求;生活上注意安全、节俭、健康,养成良好的生活习惯。学习上,要做到“静、净、敬、竞”四个字。即:一静,走入公共场所特别是学习场所,要保持安静,创造一种温馨的学习环境;二净,学习生活在集体的大家庭、大环境中,要自觉养成良好的卫生习惯,不乱扔杂物,经常清扫,营造一个卫生的环境;三敬,我们来自五湖四海,来自祖国的四面八方,在要尊敬师长、同学,培养一个和谐的人际关系;四竞,在学习中,互相帮助,比学赶帮超,形成一种奋发向上的学习氛围。
    讲座期间,王院长先后播放了汪峰的《怒放的生命》和杨培安的《我相信》,激昂的旋律,朴实的语言,带动了在场的每一位师生,群情振奋,击掌齐唱,师生共鸣。同学们用歌声表达了立志学习成才的信心,教师们也用歌声表达了激发学生非智力因素,培养超艺术人才的决心。
    王院长这种寓教于乐,寓理于教的讲座,深受学生喜爱,在同学们在心灵上打开了一扇窗户,为同学们基础课的学习打足了气。在艺术理论与人生操守的融通里,在思想和情感的碰撞中,师生的距离在拉近,艺术与人生的距离也在拉近!(教务处供稿)


 
 
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