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对班级学风建设的思考北京基地教师 李红梅 |
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我是一名专业课教师，自从任教以来，我教过好多个班级，每个班级都有每个班级不同的学风。班级的学风建设对于班级来说是非常重要的，好的学风建设是建立好的班风、好的校风的重要条件。只有加强学风建设，才能为班级学生营造一个良好的学习环境，增强全班及全校学生学习的积极性和主动性，促进学生健康成长和综合素质的提高。 一、学风现状 1、学习纪律松散，班级参与度低。 上课迟到早退现象严重，要么逃课，要么点名之后走人。还有就是上课不认真，比如上课不带电脑，不带书本，上课睡觉，看手机玩游戏，做与上课无关的事情。 2、缺乏远大理想，学习动力不足。 许多同学没有明确的学习目标，认为学习这些基础课程没有多大用处，反正学习好坏都能拿到毕业证书，那么拼命学习又有什么用，这样也就失去了学习的动力。在大学里混日子，做一天和尚撞一天钟，掐着指头倒计时。 3、学习态度不端正，缺乏自控能力。 每位大学生都尝试过高中学习生活的艰苦训练，认为考上大学了，就万事大吉了，便开始放松自己。在高中学习中，教师在教学管理方面是非常严格的，而在大学学习中，一切都是自学的，没有人强迫你学习。于是，一进入大学，那些缺乏自控能力的同学就把精力放在玩耍上了。学习逐步不用心，学习成绩每况日下。 4、专业思想不稳定，学习无兴趣。 许多同学在入校前对所学专业缺乏了解，多是受父母、老师、亲友的影响，为了日后好找工作，填报不感兴趣的专业。由于对所学的专业不感兴趣，从而在学习上产生消极影响。 5、社会不正之风的影响。 受现实生活中不正之风的影响，部分同学认为现在教学仍是应试教育，只要考试过了关，就OK了。况且，一些人作弊也能过关，于是就揣着侥幸心理，也就失去了原动力。还有一些同学自恃父母的权力，认为有了父母的人际关系，即使学习成绩差，日后也能找到好的工作，学习意识逐渐淡薄。另外，学校管理不严，个别教师缺乏严谨的治学态度。 二、加强和改进学风建设的建议 1、鼓励学生形成良好的学习氛围。 要求学生上课不迟到早退，认真听讲，鼓励同学多学课外知识，丰富知识库。在宿舍也可以同学之间互相监督，共勉学习，改正不良恶习，争做文明好学生。杜绝上课迟到、无故旷课的情况，屡犯者班干部、班主任应该做思想工作，做到不要在课堂上玩手机，上课时手机等通讯工具设定为关机或者震动。班级定期开展班干部会议，汇报学风建设状况，或在班主任开班会期间穿插关于学风学习方面的活动，从而调动大家的学习积极性，让大家感受到学习的重要性及趣味性。 为杜绝旷课现象，在任课老师不点名的基础上，班长或学习委员也要也应进行点名并记录，对情节严重者上报老师给予相应的处分。搞好评优表彰工作，奖励学风建设中表现优秀的学生，促进班级学风建设。 2、加强学生与任课教师的沟通，提高课堂吸引力。 一方面充分发挥班级学习委员的作用，做好老师和同学们的桥梁，注意收集学生对课程的合理化建议和意见，定期在同学之中做好调查，及时向教师反馈。另一方面学院督促教师听取学生的合理建议，了解学生的学习动态，及时做适当改变，以尽力提高学生对课程的兴趣，增强学生的主动性和自觉性。 3、划分学习小组，提高学习成绩。 为提高同学学习成绩及兴趣，进一步促进班级学风建设，应在班级组织成立学习兴趣小组。人数以7-8人为一组自由分好，成绩较好者担任组长，一星期每个小组必须最少召开一次小组会议，组长需对班委写一份简易的学习情况报告，并及时反馈给班主任和任课教师。 4、以赛促学，提高学习兴趣。 任课教师应积极组织学生参加各类大赛。举办这些大赛的目的都是为了充分激发学生的学习兴趣和和创新能力，提高学生自主学习和解决问题的能力，从而提升学生自身就业竞争力，能够被用人单位在同等条件下优先录用。 采用大赛形式来考察学生学习情况，一方面可以让所有学生都能够参与进来，另一方面也能够让学生在一起学习，互相帮助，共享知识与技能，共同进步与提高。通过参赛学生的表现情况和比赛结果，反思自身教学的方式方法是否存在问题，从而提升教学的实用性和针对性，与学生形成良性互动，达到“以赛促教”的效果，实现教学相长。 5、发挥学生干部的先锋模范作用。 学生干部在同学的心目中有一定的地位，同学们常常以学生干部为榜样，学生干部怎么做我就怎么做。因此，学生干部必须发挥好带头作用，尤其是学习委员在学习上一定要做个佼佼者，给同学们做个好榜样。 6、培养学生的竞争意识。 学校应经常召集学生举行主题教育会议，如就目前就业形势指出大学生专科文凭在社会上的竞争力不够，只有取得更高的学历或掌握突出技能才会有一席之地，从而增强学生的紧迫感和危机感，激发学生的竞争意识，从而创造良好的学风。 7、提高教师的教学水平。 有些老师的实践教学水平还有待提高，有些教师的师德水平有待提高，不能以身作则，不能够让学生心服口服，从而使学生学习氛围低下。因此，学校更应加强对教师的思想素质的培养，将教师的心思集中放在培养学生上，提高教师的责任心。其次，应引进先进的设备，提高学生对学习的激情。 8、加强制度管理。 制度是用来约束人的行为的，一个社会没有制度，就会动荡不安，国家就不能发展。学校没有制度，就不会有好的学习气氛。所以学校应加强学生制度的建设和管理，建立健全奖罚制度，并严格执行。 9、加大校园文化建设。 良好的校园文化环境对于学风建设能够起到塑造的作用。组织学生开展一系列丰富多彩的校园文化活动，创造良好的校园精神文化氛围，如：通过开展大学生政治理论学习、讨论，交流心得体会，提高大学生思想素养；通过举办各种专题讨论会、学术报告会、讲座，提高大学生理论水平，引导健康向上、科学文明的气氛。通过对校园文化的建设促进学风的建设。 最后，良好学风的形成有赖于教学、管理的齐抓共管，需要教师、干部的通力合作。通过师生互相配合、协调统一，使学风建设有条不紊、按部就班的进行。 培养良好的学风是任何一所学校办学甚至是生存的大计，因此，学校必须狠抓学风建设，以学生为主体开展教育工作，培养出社会主义现代化建设需要的合格人才。 |
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