高等职业教育高水平专业群评价体系

（第一版）

2020-03-17

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，坚持职业教育的类型特色，深化育人机制改革，确立全面质量管理理念，建立健全全员参与、全程控制、全面管理的职业院校高水平专业群建设评价体系，形成办学质量考核结果运用长效机制，引导院校举办方不断加大投入，促进职业院校形成更加完善的专业群质量管理体系，更好服务高水平发展、促进高质量就业。

　　二、指标体系

　　本评价体系共有12个一级指标，55个二级指标，189个内涵观测点，具体如下：