金秋逐梦，扬帆启航。9月2日晚，黑龙江三江美术职业学院2026级新生入学教育系列讲座开启第二讲——“锚定航向，砺行致远”学业导航与行为规范教育专题讲座。本次讲座由校长助理、教务处处长李彤主讲，全体2026级新生聆听课程。作为新生入校后的成长必修课与学业启蒙课，讲座内容系统扎实、案例鲜活，现场反响热烈。
三江美院本次系列讲座共计安排十四讲，涵盖思想政治教育、学业规划指导、行为规范养成、心理健康教育、职业生涯发展等多个模块，系统构建新生入学教育体系，全方位护航学生成长成才。本次第二讲聚焦学业导航，着力解决新生在专业认知、学习方法和成长规划等方面的现实困惑，后续各讲将陆续展开，持续助力新生完成从“高中生”到“高职生”的角色转变与能力重塑。
讲座伊始，李彤处长代表学校向顺利圆梦大学、开启人生新征程的全体2026级新同学致以热烈欢迎与诚挚祝贺。针对新生踏入校园后普遍存在的困惑——专业发展前景如何、学校如何助力成长、三年能够收获哪些能力、毕业需要遵守哪些准则、如何用好校园学习资源等问题，讲座紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”三大核心育人命题，全面解读学校教学特色、育人体系、实践平台与发展出路，为新生提供了科学的大学学习指引；系统讲解了第二课堂成长路径，助力同学们拨开成长迷雾，找准前行方向。
在“为谁培养人”板块，讲座深刻阐释了我校职业教育紧扣产业市场、服务地方发展的办学定位。学校深度对标黑龙江省“4567”现代产业体系，聚焦冰雪经济、数字经济、创意设计、康养产业、向北开放五大发展赛道，设立7个二级学院，开设16个贴合产业需求的热门专业，真正实现“产业有需求、学校有专业、学生有出路”。学校坚持产教融合、双元协同育人，联动省内多家龙头企业开展深度合作，遵循“行业需要什么就教什么，企业缺什么人才就培养什么人才”的育人理念，将企业岗位任务、行业技术标准转化为教学内容，推行商业项目驱动教学模式，践行“产业出题、学校答卷、企业赋能、学生成才”的办学底色，着力培育适配岗位需求的高素质技术技能型人才。
围绕“培养什么人”，讲座为新生解码了我校毕业生的综合能力画像。学校以培养德智体美劳全面发展，德才兼备、素养过硬、技能精湛，兼具就业实力与升学潜力的新时代技术技能人才为目标。能力画像分为综合素养底色与硬核专业能力两大维度——既要求学生具备过硬的思政素养、文化素养、职业素养、身心美育素养，又依托各专业差异化培养体系打磨学生岗位核心技能。与此同时，讲座着重明确了四项毕业硬性条件，提醒全体新生从入学第一天起就要树立学业目标，合理规划大学生活，做到心中有方向、脚下有力量。
针对“怎样培养人”，讲座系统介绍了学校“岗课赛证”深度融合、校企协同培养的全链条教学路径。学校构建了五层模块化课程体系，实践性教学学时占比达60%以上；实行“校内基础实训—企业导师驻校授课—企业定岗实习”递进式培养机制；将岗位任务、竞赛标准、证书考核融入课程教学，做到以岗定课、以赛促学、以证促学。师资方面实行校内“双师型”教师与行业企业一线兼职教师相结合，企业全程参与课程开发、实训授课与考核评价，打通了从校园到职场的能力衔接通道。
为让新生直观了解实战教学模式，讲座重点介绍了学校订单班培养、校内产教融合工作室等实战育人载体，并以“彩绘阿城、创意无界”产教城融合实践项目作为典型案例。全校千余名师生深度参与真实文旅商业项目，完成实地采风、项目创作、成果落地全流程，产出大量文创IP与实物产品，多项成果被企业正式采纳。讲座特别指出，学生参与实战项目的成果可直接充实个人作品集，成为竞赛、求职的重要能力证明，真正实现在校期间积累“带得走”的实战经验。
讲座最后，结合高职教育学习特点，李彤处长向新生给出三点学习方法指引：一要转变学习思维，从被动接收转向主动钻研实操；二要善用学校各类平台资源，主动参与项目实践；三要做好分阶段学业规划——大一夯实基础、适应模式，大二投身实践、竞赛、考证，大三锚定实习、就业或升学目标，精心打造个人专业作品集。
本次学业导航讲座内容详实、案例生动，让2026级新生全面认识了学校人才培养模式，明晰了学业规范与成长方向，树立了专业自信。同学们纷纷表示收获颇丰，对未来三年大学生活有了更加清晰的规划与更加坚定的信心。
步履不停，砺行致远。三江美院将持续为学子搭建成长平台，护航全体2026级新生在大学时光勤学笃行、锤炼本领，学有所获、行稳致远，在青春的赛道上奋力跑出最好成绩。
撰稿：山 丹
摄影：李 想
编辑：晓 华
初审：邓起龙
复审：江 天
终审：鲲 鹏
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23081102000116号