做好制度设计，对学生进行量化管理

环境艺术工程系教师 张健

2021-03-13

    
　　对于19环艺学生的管理，本学期遇到了很多难题。如何破解这些难题，我想了很多办法，根本思路是，做好制度建设，把学生在校期间的所有表现都进行量化为学分，以学分进行管理和约束。

　　一、多重原因导致19环艺班纪律涣散

　　19环艺1、2班共69名学生，19环艺1班35人（1人请长假），19环艺2班34人。本学期最大的问题是出勤不好。开学初还可以，进入11月份之后，出勤每况日下。尤其　　19环艺1班，有时出勤不足50%，且迟到、早退情现象明显。
　　原因是多方面的，首先，学生自由散漫，缺乏学习主动性；其次，任课教师对课堂纪律要求不严；此外，辅导员缺少管理方法，班主任没有尽快进入角色，且责任心不强。
对于教师的问题我开会时多次强调，也与个别教师做过私下交流。教师普遍更加严格要求学生。
　　对于学生的问题，环艺系教师也曾组织过很长一段时间早上查寝，就是每天安排两组教师分别去男寝和女寝去挨个房间叫学生起床，开始效果比较好，出勤接近100%。后来就有学生从里面把寝室门锁上，出勤率再次出现回落。

　　二、学生管理方法探索

　　我认为教师与学生的问题都不是影响19环艺班教学秩序的根本问题，根本问题在于学生管理缺乏制度保证。
　　学生之所以敢迟到早退，甚至敢不上课，就是因为学生觉得不上课也没事，挂科了补考就能过，重修什么的最后也都不了了之，混够两年大家还是一起实习，混够三年都能毕业。所以觉得什么都无所谓。
　　实际上学校有很多制度，甚至比其他学校的制度都多。但我校的制度往往各自为政，不成系统。我的想法是以教学管理为主线，以学分为尺子对学生进行量化管理，即把学生出勤、课堂表现、学习成绩都量化为课程学分。再辅以德育加分、社会实践加分、个人荣誉加分。将学生在校期间所有表现都量化为分数，并以学分作为学生评价的指标，对学生进行考核评比，优胜劣汰。
　　根据这样的想法我制定了《环艺系学分制改革试点方案》，该方案从19年初开始起草，经过与环艺系老师协商，经鞠院长等领导指导，已于近日完稿。鞠院长认为具有一定可行性，可以试行。这也将是环艺系未来教学与学生管理工作的指导思想。

　　三、实施中应注意的问题

　　1、规范考核制度

　　既然要对学生进行量化管理，那么量化考核就尤为重要，只有考核方式规范合理，学分制才能顺利实施。
　　环艺系从本学期初就开始执行严格的考试管理制度。我们把考试分为两类：理论考试和实践考试。实践考试由任课教师组织学生完成结课实践作业，根据结课作业质量评出考试成绩；理论考试由任课教师出考试卷，严格组织监考，确保考试成绩真实有效。环艺系也制定了《理论考试执行方案》，确保考试有序进行。
　　考试成绩根据教务处要求分为平时成绩、作业成绩、考试成绩三项。三项综合成绩为期末考试成绩。其中，学生出勤情况会量化到各科的综合成绩当中。

　　2、有法必依、执法必严

　　《环艺系学分制改革试点方案》一经制定，就成为了环艺系学生管理的核心思想，就必须按照方案严格要求学生，所有评奖评优，专升本，参军入伍等和学生相关的评比均以学分制为主要指标。并且学分制还将与升降级、推荐学生实习、安置工作、毕业证书直接挂钩，让学分真正成为衡量学生的一把尺子。

　　三、继续完善细节

　　《环艺系学分制改革试点方案》尽管经过反复论证，但仍然只是理论方案，还需要实践检验，在实施过程中也势必会发现一些有待改进的地方。如学生应该采用什么方式重修，课程学分的分值是否合理等。可能还会有其他的问题有待我们继续探索。但学分制改革的思路我们不会改变，通过制度不断完善对学生进行有序管理的思想我们也会一直坚持。
（后附环艺系学分制改革试点方案）

环艺工程系学分制试点实施方案

　　为合理量化学生学习成绩，准确评估学生学习效果，严肃学风、学纪，实现人才培养目标，依据教育部有关文件的要求及学院十三五六次会议精神，环艺工程系按照《黑龙江三江美术职业学院学分制改革实施办法》制定本系学分制改革实施细则，具体如下：

　　一、指导思想

　　结合地方高校实际情况及我校办学经验，环艺工程系拟采用学年学分制方案，即保持学年制框架不变的情况下采取学分制量化考核的教学管理制度。学生可通过课程学习、参与课外活动及德育表现获得相应学分。即学分由两部分构成：课程学分与学分加分。学分加分由三部分构成：德育学分、社会实践学分、个人荣誉学分。
　　本方案要求学生在保证足够课程合格率的基础上每学年修够规定学分以升入下一学年；毕业前修够规定学分以取得毕业资格，获得毕业证。且在环艺系学生一切评奖评优资格，专升本与参军入伍名额均以学分为标准，量化考核。

　　二、课程学分实施细则

　　所有通过课程学习修得的学分均为课程学分。

　　1、课程分类：

　　2.20环艺班2020-2021学年第一学期所修课程性质、类型及学分：

　　绩点换算公式：(A-59)*0.0141+0.4219)*B A为课程成绩/B为课程学分
　　根据公式，学分绩点随成绩曲线变化，成绩低者学分绩点将急速下降。例：

　　由于学分绩点出现负值自动归零，故A值，即课程成绩在30分以下该课程无法获得学分（补考不另计学分）。
　　学科成绩考核方案依据教务处文件。

　　三、学分加分项实施细则

　　1、德育加分

　　为提高学生思想道德素质，让学生知书明理，正己修身，实现德育目标，学生每学期需修满足够德育学分。考核项目包括思想建设、日常操行、劳动表现等。学期末由班主任综合打分。满分10分。
　　其中学期内有违纪行为者该项考核纪0分。

　　2、社会实践加分

　　学院提倡并要求学生参加各类积极有益的社会活动，并由此修得足够社会实践学分。此类活动包括：学院党团委及学生工作处组织的校园活动；系部组织的企业参观考察，专家校园讲座，参与龙美艺术设计服务中心项目，作品参与“艺海轩”淘宝商城等内容。
　　学期末由班主任综合打分，满分10分。

　　3、个人荣誉加分

　　学院鼓励学生参加各类校际交流活动，与兄弟院校学生同场竞技、互通有无，开拓视野，为校增光。凡响应学院及系部号召代表学院参加比赛的学生均可获得学分加分。
　　参加校内艺术作品征集活动并获得一、二、三等奖分别可获得3学分、2学分、1学分加分；
　　参加校园文化活动并获得一、二、三等奖分别可获得3学分、2学分、1学分加分；
　　通过校内选拔获得代表学院参加比赛机会的学生可获得2学分加分；
　　获得省、市级比赛一、二、三等奖分别可再获得3学分、2学分、1学分加分；
　　获得全国比赛一、二、三等奖分别可再获得4学分加分、3学分、2学分加分。
　　学生各类个人先进事迹均可酌情获得学分加分。

　　四、学分考核细则

　　1.每学年根据学生所获学分评估该生学习情况。有以下情况之一的学生将被降级培养：
　　（1）所获学分不足规定学分40％的；
　　（2）该学年全部课程最终成绩（含补考成绩）不及格超过三分之一的；
　　（3）该学年专业课程最终成绩（含补考成绩）不及格超过三分之一的；

　　2.奖、助学金评选根据名额，按年级学分排名顺序选取（如果全系只有一个名额，则在两个学年学分排名第一的学生中择优选取。）；

　　3.学分排年级前50%的学生可获得专升本资格；

　　4.学生毕业时需修满规定学分，学分不够的学生不准予毕业，不发放毕业证。