大家风范励后生

一一佳木斯游学心得

美术教育专业学生 李梦瑶

    不知不觉,来到佳木斯已经22天了。这22天说长不长,说短也不短。在这22天里，我们分别在姚宝山教授、陈绍禹教授、杜平教授、周遵岩教授创办的工作室游学。虽然这些教授都是我们的“大师兄”——他们都是二、三十年前毕业于黑龙江三江美术职业学院的学兄，但是创作风格却大不相同。比如杜平教授与周遵岩教授都是少儿教育的老师；一个风格洒脱，上课笑声不断,让孩子们在笑声中学习；另一个老师上课种类多样,层出不穷的新意对孩子们充满了诱惑……

国画大师：姚宝山教授

    姚宝山教授画了几十年的国画,桃李满天下。寥寥几笔就可以展现出各式各样的风景:生动的猴子、毛茸茸的小鸡、生机勃勃的小野菊、一身傲骨的梅兰竹菊……短短的半个月,姚教授尽心尽力的教我们绘画，丝毫没有因为我们来学习的时间短就敷衍了事。

    经过几节课的学习，首先我学会了赏析中国画。只有为观者营造出一种意境的作品，才是一幅好画。如:行到水穷处，坐看云起时，含有无穷的韵味在其中，这才有诗意。画也要这样，含不尽之意于画外，这叫画意，这就是意境境界。好画一定要有境界，有一种延伸到画外很远的地方的韵味儿。这就是老师常和我们讲的画外吧。

六大板块：周教授

    周遵岩教授授课有一套自己的体系,我们并不是第一次接触，上次学习粗略了解了六大板块。分别是：奇趣泥土、线描写生、想像创作、剪撕拼贴、印痕之美和立体搭建。这六大板块看似简单，实则不易。我们成年人做起来简单，可孩子们并不能完全理解。并且，在学习中我们既不能过于约束孩子们的创作能力，又要提升孩子们的审美能力。其实很多孩子会在不经意间给你一个巨大的惊喜。还记得在周教授的工作室，一副简简单单的涂鸦：一个人身上散发着黄色的光，光的外面全是黑色的线条。经过周教授讲解我才知道，这是一个年龄没有超过十岁的孩子画的，说这幅画是送给叙利亚的人们。看啊！这么小的孩子就已经有了自己的想法。传统的教学中，总是按部就班，扼杀了孩子们内心的想法，认为孩子们画的像就是画的好。其实不然，传统教学会扼杀孩子们对绘画的喜爱，慢慢厌烦。而周教授正是看到了这一点。让孩子们充分发挥想象，孩子们快乐学习，老师也能看到成果。在周教授这里学习过两次，并没有看到过周教授范画之类的作品。周教授说，范画会规定一个孩子的能力。这句话让我的印象很深。从小就因为美术课上必须画的像，让我对美术渐渐产生了抵触的情绪。周教授让这个问题变得不再是问题。周教授说，在什么年龄就要做什么事。春天的花非要结秋天的果，那是不可能的。孩子们小时候如果产生了抵触美术的情绪，那是对孩子们童真的扼杀。

孩子国王：杜教授

    杜平教授与我见过的其他老师不一样。上课方式新颖，有奖有罚。虽然杜教授长的并不帅，可是孩子们就是喜欢他。杜教授上课的时候，有故事，有情结，有游戏。不会让时间变得漫长。大家都知道，孩子们都是爱听故事的，杜教授又能讲又能演，让孩子们喜爱不已。我问杜教授:“这样的日子您不会觉得累吗？”杜教授说：“我有什么累的呢？我是在用喜欢的事情去赚钱，孩子玩，我也玩，孩子能学到，我又玩的开心，这有什么累的呢？”杜教授的一句话拨开了我心里的烦恼。是啊！我也喜欢玩，为什么不把课堂变得开心一些呢？其实我很佩服杜教授，并不是每一个人都可以坚持做一件事情21年，杜教授做到了，所以他成功了。杜教授把他备课的范画拿出来给我们看，我才知道，在学校里备课的范画与杜教授比起来，简直就是敷衍。杜教授每一幅画都非常认真，并且穿插起来就能看到故事的梗概，画中看似简单，却笔笔到位,不多不少。在画油彩画的时候，我们总是心急，涂涂改改的，画面效果一点都不好，杜教授边帮我们改边跟我们说:“有的时候着急没有用，心急吃不了热豆腐，路要一步步走，事要一点一点办，这样才不会出错”。

书法之将：陈绍禹教授

    我们常说：字如其人。不夸张的说，一个人的字甚至可以代表一个人。如果你认为写字就是来玩玩的，或者是多练几篇字还不如多读几本书或者是多记一些单词。那么，你还是安安心心的读书吧。你觉得炎热的夏日，你就觉得天气太热了，练字太麻烦了，你就放弃了的，是绝对不可能练出好字的。你觉得学习任务太重，作业都做不完，还要写毛笔字，于是你就不写了，那么，右转点叉叉，不送。时间终究是挤出来的，如果你真的喜欢写或者是想练好字，至少两三周里能挤出时间来练。如果你看见那些人写得太好了，再看自己的字，而自卑，想放弃的，忠告你:他们也是从最基础开始写起的。说不准你跟王羲之同龄的时候你还比他写得好呢，要给自己积极的暗示和信心。你的字被人否认过或者是给你扣上了一个“永远都写不好”的帽子时，那么你看看他有没有能力评价你，一个好的写者是不可能说出这样的话的。那么你就更要证明给他看。

    练字不要着重于一个字或者是一首诗。

    你反复地练那几个字肯定是练得好的，可是只练那几个字有什么意义呢？写某种字体都要融会贯通，你要掌握它那种字体的结构和规律，那么你遇到什么字都能举一反三的写出来。往往比只写那几个字写得很好的人好很多。而这些，都是陈绍雨老教授交给我们的。

贴心温柔：赵老师

    这次佳木斯之行，我们的带队老师是赵爽老师。其实她并不比我们大多少，却因为我们的事东奔西走。平时赵老师对我们班就尽心尽责，这次出来游学更是做了很多并不是她工作之内的工作，比如帮我们找住的地方、怎么样最合算、又怎么才能让大家住的更舒服……其实更多的时候，我觉得她更像我们的姐姐，总是照顾着我们的感受，典型的嘴硬心软。这次游学很多事情都麻烦了赵老师，虽然表面上看我们毫不在意,其实心里都明白，老师这份付出，值得我们学习。她并不求名求利，却还是对我们好，像涓涓细流温润着我们。

    出来游学的时间说长不长，说短不短。但是学到的知识对我们以后工作，甚至是人生都有很大的改变。其实，如果不是因为有了三江美术职业学院这个平台，我们很可能没有机会与这些教授相处、学习。吃水不忘挖井人，学会感谢才会收获。这些教授所传授给我们的，将是我们一生所受用的。