为持续夯实立德树人育人根基，营造崇学向善良好氛围，启发学生正视自我、规划成长道路，在自查自纠中提升综合能力，2026年4月25日，黑龙江三江美术职业学院第67期“咖自省”活动在哈尔滨教学实习基地龙美书院一楼举行，活动由学生处陈宪武老师主持，学校党委副书记、副校长马鸿飞莅临现场并总结讲话，来自各二级学院的10名学生代表与当日值班教师共聚一堂，围绕自我提升与学业发展，开展了一场真挚深刻的思想交流。
活动开场，陈宪武老师指出，“咖自省”作为我校特色思政育人品牌，将静心、凝神、明智与自我审视、警醒、修正相结合。它既是同学们技能精进路上的“清醒剂”，也是成长路上的“磨刀石”，激励大家在直面不足中锤炼过硬品格，在交流碰撞中凝聚前行力量。随后，学生代表依次发言，坦诚剖析自身不足，分享成长感悟。
创意科技学院李庆雪同学回顾了初入大学的迷茫期：“在突如其来的自由中，我陷入了焦虑。专业课上跟不上老师的操作，课下因拖延和沉迷手机无法有效练习，连基础的抠图任务都难以完成。看着身边同学已能接设计小单赚取零花钱，自己却连作业都做不明白，羡慕与不安交织。生活作息混乱，内务杂乱，精神状态涣散。在学姐的鼓励下，我开始正视问题，从微小改变做起：每天定一个练习小目标，限制手机使用时间，整理书桌、固定物品摆放。慢慢发现，只要动起来，焦虑就会消散大半。大学三年，现在起步，一切都还来得及。”
数字动画学院刘天禹同学深刻反思了惰性带来的影响：“我因懒惰浪费了大量时间，作息混乱、闹钟形同虚设，上课精神涣散，课后拖延懈怠，作业应付了事，导致成绩下滑，与同学差距拉大。我意识到懒惰是阻碍进步的绊脚石。今后将调整作息、早睡早起，端正学习态度，提升自律与时间管理能力，课堂专注听讲，课后及时巩固，用实际行动弥补不足。”
智慧建筑工程学院杨朝华同学从学业、时间管理和团队协作三方面进行自省：“大学两年，我从懵懂入门到能独立完成设计方案，掌握了基础绘图技能，但也存在心浮气躁、对理论知识钻研不深、缺乏主动探索的问题。时间管理上缺乏规划，拖延导致效率低下；团队协作中偶有固执己见、缺乏换位思考。未来我会沉下心深耕专业，主动走出舒适区，以更沉稳的态度面对学习与生活。”
中俄联合教育学院王新航同学严肃反省了自身的纪律问题：“此次失误源于思想松懈和纪律意识淡薄，未能规范言行，违反了学校规章制度。我深感愧疚，认识到这不仅影响个人品行和班级纪律，更辜负了老师的教导与信任。今后我将认真学习校规校纪，端正思想，强化自律，凡事三思而后行，杜绝错误再次发生。”
艺术疗愈健康学院王浩宇同学结合思想、学习与班级工作进行了剖析：“思想上，理论学习不够主动深入，停留在表面；学习上，难以兼顾专业课程与文化课，有时因工作耽误学习进度；班级工作中，处事不够谨慎，组织事务提醒不到位，导致班级学习不达标。未来我将端正态度、合理安排时间，扎实开展理论学习，倾听同学心声，认真履行团干职责，实现学习与工作两不误。”
活动最后，马鸿飞书记作总结讲话。他充分肯定了同学们的自省态度，认为大家能够准确把握自身短板与不足，并提出切实可行的改进计划，这是可喜的进步。在此基础上，他对同学们提出了五点希望：
第一，充分认清自我，看清短板。 自省并非仅在犯错后进行，更是优秀者的必备习惯。它能帮助同学们跳出认知局限，清晰发现学习、工作乃至性格上的不足，为后续提升找准切入点。
第二，及时纠错，少走弯路。 很多人稀里糊涂度日、忙碌而无为。自省的本质是主动复盘，即便做不到“每日三省”，定期总结也能及时发现偏差，纠正方向，让努力更高效。
第三，提升决策与做事能力。 自省意味着事前慎重思考、反复比较，选择当下最优解。这种思维模式能锻炼逻辑分析与判断能力，让同学们在面临选择时更稳妥、做事更高效。
第四，懂得换位思考，提高情商。 在人工智能时代，高情商是核心竞争力。通过自省，学会站在他人角度思考，理解他人需求，这不仅能改善人际关系、提升协作能力，也能让自身在未来职场中更具优势。
第五，让内心更清醒，活得有方向。许多大学生毕业时仍感迷茫。而持续自省能帮助大家不断复盘，明确自身适配与偏好，进而树立清晰的人生目标，获得前行的动力，屏蔽无关干扰，成长为对家庭和社会有贡献的人。
最后，马鸿飞书记表达了对“咖自省”活动的殷切期望，希望同学们以自省为灯，以清醒为帆，在反思中成长，在修正中前行，让自省成为终身习惯，不负青春、不负韶华、不负时代。
供稿：周 彤
摄影：龙美新媒体
初审：刘 莉
复审：张 宇
审核：邓起龙
|
