深入落实教学工作会议精神
努力提升教育教学质量

（二）

教学观察员 苏静 2020-03-22

　　疫情防控是一次大考，高质量推动在线教学也是一次大考。我院开展线上教学工作以来，多次召开教学研讨视频会议，在王英海院长等多位院领导的指导下，我院线上教学工作方法得当、施策精准，线上教学质量稳步提升。

　　基础教育学院赵紫豪老师在线上教学工作中，提前熟悉线上授课操作流程，设计适合网络教学和学生特点的课程内容，融合了情景教学、提问答疑、在线互动等多种教学应用场景，大大激发了学生们的学习兴趣。同时布置适当的课堂、课后练习，做到讲练结合，确保线上学习质量，取得了较好效果。

　　教研工作永无止境。线上教学研讨会议结束后，赵紫豪老师认真学习会议精神，对照实际教学工作查找不足。王院长在讲话中提出的“老师不能霸课、霸麦”的话，让赵紫豪老师触动颇深，线上教学不是老师一个人的平台，调动学生积极参与课堂互动才能达到更好的教学效果。为此，赵紫豪老师对线上课堂做了四个方面的改进。

　　他针对班级中都是中职学生的特点，在课前积极准备歌曲，鼓励同学们课前预习；课上，他还让同学们通过连麦的方式，让其演唱黄河大合唱，同学们在公屏上打分，互相对决，评比课堂音乐小能手。

　　此外，赵紫豪老师还围绕教学实践，整合网络上流行的一些音频、视频，让学生分组讨论音乐的风格、含义，最后写出观后感，增加对音乐知识的理解。

　　线上教学如何能掌握学生是否真正学到了知识，达到了教学目呢？赵紫豪老师解决这个问题的方法是：课后随机与班上的同学连麦，一起谈谈课上所学，聊聊唱歌小技巧，在轻松愉快的氛围中学习、交流。

　　兴趣是最好的老师。如何让学生喜欢上这门科目呢？将兴趣自动聚焦到课堂上！赵紫豪老师以个人魅力提升课堂魅力，自弹自唱，用动听的歌声吸引学生，让同学观察老师唱歌的特点，师生之间积极互动、讨论，增强了学生学习的积极性。

　　创新带来变化。现在，在赵紫豪老师的课上，一张张自信的笑脸让线上课堂明亮生动起来，学生们动听的歌声跨越距离，让师生相聚在荧屏。 疫情禁锢了学生迈向校园的脚步，却禁锢不了教师对教学的专注态度和倾力投入。病毒可以隔断师生们相互握手，却不能隔离师生对知识的探求。从线下到线上，改变的是教学方式，不变的是“龙美”广大教师对教育工作的热爱与敬畏！