4月15日至4月18日，按照“2025 年三江美院北京基地职教周实施方案”，北京教学实习基地围绕“创新发展、共赢未来”活动主题为基地学生举办了三场职业教育讲座。向学生灌输正确的就业观和艺术设计观，教育引导学生具备良好的心理素质，正确看待设计类行业发展未来，做好职业生涯规划。
三场系列讲座分别是孙大力教授的“艺术认知水平在设计教育中的重要作用”；葛霖老师的“大学生求职心理探析”；樊芳老师的“大学生职业生涯规划设计”。
孙大力教授的“艺术认知水平在设计教育中的重要作用”讲座，以艺术和设计的区别与联系做为切入点，分析现在的综合大学以及美术与设计类职业学院的设计教育教学发展不平衡等弊端，列举了教师和学生不理解艺术、缺少艺术内涵、学生发展潜质受限、设计教育更多的传达功利、实用主义、设计作品品质不高等问题。通过讲座告诫师生不能单一为了软件操作和技术表现而忽略艺术本源；不能只为了迎合客户而重视功能，要有目的引领消费者或客户达到艺术和功能的完美结合。鼓励教师回归本源，回归初心，回归艺术，重视设计课堂的“课程思政”。强调辅导员教师更要重视“眼界+思维+实践=价值”的教育思想，重视培养学生文化基础教育、艺术审美和感性教育、德育思政教育、专业教育和职业技术，成长为复合型的应用技术人才。
葛霖老师的“大学生求职心理探析”讲座，告诫学生要客观冷静地认识社会和评价自己；积极调适自己的职业意向与职业抱负;克服盲从心理增强自信心;培养广泛的兴趣爱好,自我转化不良情绪;学会自我欣赏与自我接纳,提高耐挫伤的能力;建立良好的人际关系,维护和增强心理健康。
葛霖是美术学、汉语言文学双学士，心理咨询师，是我院艺术概论课程教师，双师型教师，具有多年任课经验。葛老师的求职心理讲座，结合实例，分析求职就业中可能遇到的影响同学们身心健康的外在问题，对在座学生在未来求职过程中的心理指导具有积极作用。
樊芳老师的“大学生职业生涯规划设计” 讲座，从“知”生涯、“重”生涯、“探”生涯、“划”生涯四个方面展开来讲。通过宣讲，让学生意识到职业生涯规划的重要意义，认清自己当前的状态，及时做出改变。
樊老师之前做过六年多的职业规划老师，带领很多院校的学生做过职业规划，熟知公司的招聘模式及要求、就业市场行情、人力资源等相关领域。樊芳老师的本次宣讲结合当前学生状态及就业市场情况，通过讲授及案例分析，现场互动等形式让学生沉浸其中，引发思考，让学生收获颇多。
撰稿：孙婷梅
初审：孙大力
编辑：晓 华
复审：邓起龙
审核：江 天 |
23081102000116号